• LOGOPEDA

    "Najlepiej pomaga się dziecku, gdy pomaga mu się zrobić coś samemu." Maria Montessori
  • GABINET A18

      • MARIA GŁÓWCZYK-HOMA
      • PONIEDZIAŁEK

         

        9:30 – 15:00

        WTOREK

         

        8:30 – 13:45

        ŚRODA

         

        9:00 – 13:15

        CZWARTEK

         

        7:30 – 13:30

        PIĄTEK

         

        9:00 – 14:00

         

         

      • Ćwiczenia lewopółkulowe! dlaczego są tak ważne w rozwoju dziecka? 

      • Lewa półkula mózgu odpowiada między innymi za: 

        • logiczne myślenie 

        • myślenie analityczne 

        • kontrolę prawej części ciała 

        • liczenie 

        • pisanie 

        • za umiejętność cichego czytania 

        • język - odbiera, analizuje i przetwarza dźwięki mowy 

        • przetwarzanie linearne 

        • porządkowanie sekwencji. 

        W wyniku łatwego dostępu do technologii takiej jak telefon, tablet, komputer, lewa półkula jest mniej aktywna, a dzieci częściej mają problemy z pisaniem, czytaniem, analitycznym myśleniem, dlatego tak ważne jest, aby dbać o jej stymulowanie.
        Ćwicząc lewą półkulę wspieramy rozwój mowy dziecka, dowodzi to, że mowa zaczyna się w głowie, a nie w buzi. 

        Zachęcam do wykonania załączonych ćwiczeń z dzieckiem w domu!

      • Kiedy warto iść z dzieckiem do logopedy?

        • Dziecko nie głuży / gaworzy / a 6 miesięczne nie reaguje na dźwięki.
        • Dziecko skończyło 12 miesięcy, a nie wypowiada żadnych,
          nawet najprostszych słów np. mama, tata, baba.
        • Dziecko skończyło 2 lata, a nie łączy dwóch słów
          np. mam daj, co to?
        • Dziecko skończyło 2 lata a wypowiada tylko kilka prostych słów.
        • Dziecko skończyło 3 rok życia, a jego mowa jest bardzo niezrozumiała dla otoczenia - często rozumie go tylko najbliższa osoba.
        • Dziecko zamienia głoski dźwięczne na bezdźwięczne,
          np. zamiast balon - palon , zamiast góra-kura.
          Zamienia głoskę K na T np. zamiast kura mówi tula, L na J np. zamiast lala mówi jaja. Podejmuje wypowiedzenie głoski R tyłem języka- R francuskie.
        • Podczas mówienia wkłada język między zęby.
        • Wydaje Ci się, że mówi przez nos.
        • Podejrzewasz, że dziecko ma problemy ze słuchem i/lub ma problem z rozumieniem poleceń.
        • Skończyło 4 rok życia, a głoski s, z, c, dz. wypowiada, jako ś, ź, ć, dź np. zamiast ser mówi sier, zamiast sanki mówi sianki.
        • Skończyło 5 rok życia, a w jego wymowie nie zauważasz pierwszych prób wymowy głosek sz, rz, cz, dż.
        • Skończyło 6 rok życia, a w jego wymowie nie zauważasz prób
          wymowy głoski "r".
        • Mowa dziecka jest niepłynna inaczej mówiąc, jąka się.
        • Oddycha przez buzię.
        • Ślini się podczas mówienia.
        • Jest uczniem pierwszej klasy szkoły podstawowej, a ma problemy z nauką czytania i pisania.
        • Podczas czytania myli litery podobne np. P-B, A-Y. Przestawia litery w wyrazie lub wyrazy w zdaniu, pomija elementy zdania.

         

              Logopeda - Marta Zabrocka

      • Prawidłowe etapy rozwoju mowy dziecka

      • Normy rozwoju mowy dla poszczególnych etapów rozwoju dziecka:

         

        0-1 roku – komunikuje się z dorosłymi za pomocą krzyku, głuży,
                         gaworzy, wymawia pierwsze wyrazy:
                         mama, tata, baba, lala,

        1-2 lat – używa prawie wszystkich samogłosek, z wyjątkiem
                      nosowych (ą, ę) oraz wymawia niektóre spółgłoski
                      (p, b, m, t, d, n, k, ś, ź, ć dź, ch), pozostałe zastępuje
                      innymi; wypowiada się jednowyrazowo,
                      np. kaczka – kaka, pomidor – midol,

        3 lata – porozumiewa się prostymi zdaniami, wymawia
                     wszystkie samogłoski i spółgłoski
                     (p, pi, b, bi, m, mi, n, ni, f, fi, w, wi, t, d, n, l, li, ś, ź, dź, j,
                      k, ki, g, gi, ch),

        4 lata – wymawia głoski s, z, c, dz,

        5 lat – wymawia głoski sz, ż, cz, dż,

        6 lar- wymawia głoskę r

        7 lat – ma utrwaloną poprawną wymowę wszystkich głosek oraz
                  opanowaną technikę mówienia.

         

        Należy pamiętać, że każde dziecko rozwija się we własnym tempie i niewielkie opóźnienia w rozwoju mowy nie powinny być powodem do niepokoju.
        Rozwój mowy zależy od wielu czynników. Psychofizyczny rozwój dziecka oraz wpływ środowiska odgrywają w kształtowaniu się mowy bardzo ważną rolę.
        Opóźnienia we wchodzeniu w poszczególne etapy rozwoju mowy nie powinny przekraczać 6 miesięcy – w innym przypadku konieczna jest konsultacja z logopedą.

         

        Logopeda Marta Zabrocka

      •                             RĘKA - MOWA

      •                           MAMO , TATO !

    • Kontakty

      • Zespół Szkolno-Przedszkolny im.Unicef w Bielanach Wrocławskich
      • tel. (+48) 713112793 fax. (+48) 713110483
      • Bielany Wrocławskie ul. Akacjowa 1 55-040 Kobierzyce 55-040 Bielany Wr. Poland
  • Galeria zdjęć

      brak danych