eduresized_1.jpg

eduresized_2.jpg​​​​​​​

W piątek, 19 marca, świętowaliśmy w naszej szkole nadejście wiosny. Dla uczniów uczęszczających do świetlicy był to niezwykle aktywny dzień. Dzieci wzięły udział w zajęciach sportowych, na sali gimnastycznej, przygotowanych przez wychowawców świetlicy. Rywalizowali ze sobą w wyścigach i innych konkurencjach o zróżnicowanym stopniu trudności, a za swoje zmagania otrzymywali ciekawe upominki. Uczniom towarzyszyły w tym dniu uśmiech i zadowolenie.

Zachęcamy do obejrzenia krótkiej relacji z obchodów pierwszego dnia wiosny.

Wychowawcy świetlicy szkolnej

Dzień Bezpiecznego Internetu w  tym roku obchodziliśmy 9 lutego. Tematem przewodnim było hasło Działajmy razem! Zapraszamy do obejrzenia krótkiego montażu, w którym uczniowie klas I-III SP przypominają zasady bezpiecznego korzystania z sieci.

W czasie odchodów DBI uczniowie: wzięli udział w zajęciach tematycznych; obejrzeli materiały z serii SIECI@KI.PL oraz „OWCE W SIECI”; rozmawiali o bezpieczeństwie w sieci oraz o zaletach i wadach Internetu. Efektem końcowym dyskusji było wykonanie plakatu promującego bezpieczne korzystanie z sieci. Zapraszamy do galerii zdjęć :)​​​​​​​

oprac. Sylwia Pienio-Piekarska

Pasowanie na czytelnika to prawdziwe święto dla uczniów klas I, bowiem stają się oni prawdziwymi czytelnikami i od tej pory samodzielnie mogą wypożyczać książki. Pomimo czasu Pandemii w Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Bielanach Wrocławskich uroczystość dla klas: Ia, Ib, Ic i Id odbyła się 8 i 9 lutego 2021 roku na korytarzu szkolnym. Głównym celem spotkania było zachęcenie najmłodszych uczniów do korzystania z biblioteki szkolnej, wypożyczania książek oraz rozwijania kompetencji czytelniczych. W pierwszej kolejności dzieci z zapoznały się z zasadami pracy biblioteki, poznały jej regulamin, dowiedziały się jak i kiedy można wypożyczyć książkę, jakie są jej potrzeby, co one "uwielbiają", jak są rozmieszczone zbiory, czym różni się biblioteka od księgarni, a także jak zachować się w czytelni i w wypożyczalni. Uczniowie dowiedzieli się również, na czym polega praca bibliotekarza.

Na chwilę przenieśli się również w świat baśni, słuchając fragmentów bajek oraz bawiąc się przy recytacji wierszy Jana Brzechwy i Juliana Tuwima, a także odgadywali  bajkowe zagadki. Po zabawie pierwszaki złożyły książkom ślubowanie, że będą je zawsze szanowali i o nie dbali. Po przyrzeczeniu nastąpiło uroczyste pasowanie na czytelnika przez p. wicedyr.: Joannę Lewandowską i Joannę Piegowską. Pierwszoklasiści otrzymali od bibliotekarzy Bilet powrotny do biblioteki, który jest zaproszeniem do udziału w akcji czytelniczej z okazji powrotu uczniów z klas I-III do nauki stacjonarnej. Na bilecie znajdują się ikonki ilustrujące kategorie książek oraz legenda. Podczas każdej wizyty w bibliotece uczeń może poprosić o książkę z danej kategorii. Po jej przeczytaniu i oddaniu do biblioteki nauczyciel-bibliotekarz kasuje odpowiednią ikonkę. Po skasowaniu całego biletu uczeń dostaje dyplom uczestnictwa w proponowanej akcji. Na pamiątkę naszego spotkania dzieci otrzymały również niespodziankę, w postaci: książek "Pierwsze abecadło", broszurek dla rodziców "Książką połączeni, czyli uczymy się czytać razem" oraz wycinanek "Pierwsze abecadło". Cały pakiet został wydany przez Instytut Książki ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach kampanii "Mała książka - wielki człowiek".

Od tej chwili dzieci klas I zostały pełnoprawnymi czytelnikami naszej biblioteki i przyjaciółmi książek. Mamy nadzieję, że biblioteka będzie im się kojarzyła się z miejscem radosnym i bezpiecznym, które będą chętnie odwiedzali. Serdecznie zapraszamy wszystkich naszych czytelników do naszej biblioteki.

Joanna Para

Dnia 2.02.21r. i 4.02.21r. w świetlicy szkolnej odbyły się zajęcia plastyczne w formie warsztatów malarskich pt. ,,Zostań artystą”. Warsztaty zostały zorganizowane dla dzieci z klas 1-3, które uczęszczają na dwie zmiany. Podczas zajęć dzieci miały możliwość poznania tajemnic sztuki i poszerzenia swojej wiedzy. Słuchały wiersza pt. ,,W pracowni artysty malarza”. Dzieliły się swoimi doświadczeniami i wypowiadały się na temat: ,,Czym jest sztuka?”, ,,Czy każdy może być artystą?”, ,,Co artysta potrzebuje, żeby stworzyć swoje dzieło?” Potem oglądały prezentacje dotyczące dziedzin sztuki i gatunków malarstwa oraz bajkę terapeutyczną pt. ,,Kropka”, która opowiadała o tym, jak główna bohaterka o imieniu Vashti została artystką malarką. Następnie dzieci bawiły się w dobieranie reprodukcji malarskich do odpowiednich napisów z nazwami gatunków malarstwa i szukały różnic między nimi. Uczestniczyły też w zabawie ,,żywe obrazy”, w której ,,malarz” ustawiał dzieci ,,do obrazu”            w wybranych pozach wg swojego pomysłu. Po zabawach dzieci tworzyły własne prace malarskie z wykorzystaniem farb plakatowych i temperowych. Najchętniej malowały pejzaże, abstrakcje i martwa naturę. Wykazały się kreatywnością, dużym zaangażowaniem  i umiejętnościami plastycznymi. Dzięki temu powstały ciekawe i różnorodne prace malarskie. Z wykonanych prac plastycznych została przygotowana wystawa w głównym holu szkoły i na tablicy przy dużej świetlicy szkolnej.

Dziękuję wszystkim uczestnikom warsztatów plastycznych i zachęcam też do udziału w innych działaniach organizowanych przez świetlicę szkolną.

Organizator: Alicja Majewska

Dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Bielanach Wrocławskich przekazuje dalsze informacje, dotyczące rekrutacji dzieci do klas pierwszych na rok szkolny 2021/2022.
Jednocześnie informuje, iż Kryteria w postępowaniu rekrutacyjnym NIE dotyczą dzieci:
- zameldowanych na pobyt stały w obwodzie szkoły (Bielany Wr., Ślęza);
- zameldowanych na pobyt czasowy w obwodzie szkoły (Bielany Wr., Ślęza), nie krótszy niż do 31.08.2022 r.Przypomina się, aby zapisać dziecko, należy wypełnić Kartę zgłoszenia dziecka do szkoły (karta jest do pobrania na stronie internetowej szkoły oraz przedszkola, a także  przy wejściu do szkoły w formie papierowej) i wrzucić ją do urny znajdującej się przy wejściu do szkoły, w zaklejonej kopercie. Wraz z Kartą zgłoszenia dziecka do szkoły, można również złożyć Kartę zapisu do świetlicy (do pobrania na stronie lub przy wejściu do szkoły). 

Dokumenty do pobrania:
Harmonogram_czynnosci_w_postepowaniu_rekrutacyjnym_do_klas_pierwszych.pdf
Kryteria_w_postepowaniu_rekrutacyjnym_do_klas_pierwszych.pdf
Zarzadzenie_Wojta_Gminy_Kobierzyce.pdf
OSW_POTWIERDZENIE_ZLOZENIA_INFORMACJI_PODATKOWEJ_(1).pdf
OSW_POTWIERDZENIE_ZLOZENIA_INFORMACJI_PODATKOWEJ.docx
OSW_O_ROCZNYM_PRZYG_PRZEDSZK_W_SP-1.pdf
OSW_O_ROCZNYM_PRZYG_PRZEDSZK_W_SP-1.docx
OSW_O_POSIAD_RODZENSTWA_W_SP.pdf
OSW_O_POSIAD_RODZENSTWA_W_SP.docx
OSW_O_KREWNYCH_ZAMIESZK_W_OBW_SP.pdf
OSW_O_KREWNYCH_ZAMIESZK_W_OBW_SP.docx

Z każdym dniem widać postępy związane z budową nowej czterokondygnacyjnej części szkoły w Bielanach Wrocławskich, której odrębne wejście zaplanowano od ulicy Kolejowej. Rozbudowa placówki przyczyni się do powstania dodatkowej części szkoły dla klas 4-8której powierzchnia użytkowa będzie wynosiła 7065,60 m. Zgodnie z planem, od września 2021 roku, w pierwszym etapie do użytku oddany zostanie parter budynku, w którym znajdują się: Gabinet ratownika medycznego, część kuchenna z dwiema salami konsumpcyjnymi, blok sportowy oraz  biblioteka. Blok sportowy będzie składał się z dużej sali gimnastycznej o wymiarach 35/26 m, na której znajdować się będą boisko do koszykówki i siatkówki oraz boiska treningowe. Blok sportowy wyposażony będzie również  w salę do gimnastyki  i siłownię oraz zaplecze sanitarne dla uczniów. Pomieszczenie biblioteki będzie miało powierzchnię 110 m.

Znajdzie się w niej przesuwana ściana działowa. Dzięki takiemu rozwiązaniu możliwie będzie prowadzenie lekcji bibliotecznych z wykorzystaniem komputerów. W nowym budynku, który zostanie połączony łącznikami z zapleczem istniejącej szkoły będzie dodatkowych 27 sal lekcyjnych, w tym 6 pracowni. Przy wejściu głównym do budynku zaplanowano parking oraz plac zabaw. Wszyscy z niecierpliwością czekamy na oddanie do użytku nowej części szkoły. Rozbudowa szkoły jest systematycznie archiwizowana przez bibliotekę, poprzez galerię zdjęć, które rozpoczęto wykonywać od momentu rozpoczęcia budowy.

Tomasz Winiarski

Dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Bielanach Wr. informuje, lż przerwa wakacyjna dla Przedszkola Samorządowego oraz oddziałów przedszkolnych w Szkole Podstawowej im. Unicef w Bielanach Wr. odbędzie się w dniach od 2 sierpnia 2021 r. do dnia 15 sierpnia 2021 r.

Od 8 lutego 20201 roku prowadzimy w naszej szkole ogólnopolską akcję czytelniczą propagowaną przez Bibliotekę w Szkole - BILET POWROTNY DO BIBLIOTEKI. Z okazji powrotu uczniów do nauki stacjonarnej zapraszamy naszych czytelników z klas I-III do biblioteki szkolnej. Akcja jest formą zabawy dla uczniów, do której zapraszamy także rodziców. Ponieważ nie chcemy dokładać domowych obowiązków, nie wymaga dużej aktywności ani przygotowań. Dzieci z każdej klasy otrzymały bilety powrotne do biblioteki, na których znajdują się ikonki ilustrujące kategorie książek, które należy wypożyczyć i przeczytać. Na odwrocie biletu umieszczona jest  legenda. Startujemy od stacji Nuda, jedziemy przez stację Wyobraźnia, aby dotrzeć do Przygody. Podczas każdej wizyty w bibliotece uczeń może poprosić o książkę z danej kategorii. Po jej przeczytaniu i oddaniu do biblioteki nauczyciel-bibliotekarz kasuje odpowiednią ikonkę. Po skasowaniu całego biletu uczeń dostaje dyplom uczestnictwa w proponowanej akcji. Mam nadzieję, że będzie to wspaniała przygoda dla wszystkich dzieci uczestniczących w zabawie.

Joanna Para

Zespół Szkolno-Przedszkolny w Bielanach Wrocławskich

Harmonogram zajęć do pobrania tutaj --> WYKAZ_ZAJEC_na_str._NOWE_luty.pdf

W ramach zajęć rozwijąjących znajomość języka angielskiego uczniowie realizujący indywidualne programy poszerzali wiedzę na temat góry Mount Everest, jej pierwszych zdobywców i polskich sukcesów w tej dziedzinie. Uczniowie poznawali idiomy z wyrazami „mountain”, „hill” czy „peak” oraz rozmawiali na temat cech charakteru alpinistów i ich dylematów w czasie wspinaczek wysokogórskich. Finałem projektu były indywidualne prace uczniów pod tytułem „My Everest”/ „Mój Everest”. W swoich pracach uczniowie wykazali się ciekawym podejściem do zadania, bardzo dobrą znajomością języka oraz głębokimi, dojrzałymi przemyśleniami. Poniżej zdjęcia prac.

nauczycielka  prowadząca zajęcia
 IPN dla klas 7-8
Joanna Twarda

Szanowni Państwo,W związku z rozpoczynającym się procesem rekrutacji do Przedszkola Samorządowego w Bielanach Wr. oraz oddziałów przedszkolnych w Szkole Podstawowej im. UNICEF w Bielanach Wr. na rok 2021/2022 zamieszczamy dokumenty niezbędne w tym procesie. Prosimy zapoznać się z załączoną informacją i obowiązującym harmonogramem. Rodzic dziecka, które aktualnie korzysta z usług Przedszkola Samorządowego w Bielanach Wr. i złożył deklarację woli kontynuacji, nie bierze udziału w rekrutacji (złożona deklaracja jest jednoznaczna z zapewnieniem dziecku miejsca na rok 2021/2022).

Informacja.pdf
harmonogram_czynnosci.pdf
kryteria.pdf
OSW_O_ZGLOSZ_DZIECKA_POSIADAJ_RODZENSTWO.pdf
OSW_O_ZGLOSZ_WIECEJ_DZIECI_LUB_POSIAD_RODZENSTWA_W_PLAC.pdf
OSW_POTWIERDZENIE_ZLOZENIA_INFORMACJI_PODATKOWEJ.pdf
WN_O_PRZYJECIE_DZIECKA_DO_PRZEDSZKOLA_SAMORZADOWEGO.pdf
WN_O_PRZYJECIE_DZIECKA_DO_ODDZ_PRZEDSZKOLNEGO_W_SP.pdf

Dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Bielanach Wrocławskich informuje, iż zapisy dzieci do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej im.UNICEF z obwodu szkoły (Bielany Wr. i Ślęza) odbędą się

w terminie od 15 lutego 2021 r. do 15 marca 2021 r.

Aby zapisać dziecko, należy wypełnić Kartę zgłoszenia dziecka do szkoły (karta jest do pobrania na stronie internetowej szkoły oraz przedszkola, a także  przy wejściu do szkoły w formie papierowej) i wrzucić ją do urny znajdującej się przy wejściu do szkoły, w zaklejonej kopercie. Wraz z Kartą zgłoszenia dziecka do szkoły, można również złożyć Kartę zapisu do świetlicy (do pobrania na stronie lub przy wejściu do szkoły).

karta_zgloszenia_dziecka_do_szkoly_klasa_1_202122.docx
zalacznik_nr_1_do_karty_zgloszenia_klasa_1_20212022.docx
karta_zapisu_dziecka_do_swietlicy_w_Bielanach_Wr.na_rok_szkolny_20212022_(1).doc

UNICEF Polska zaprasza wszystkich do wykorzystania koloru niebieskiego w różnorodnych działaniach podejmowanych 20 listopada każdego roku. Dzień ten nawiązuje do 1989r., w którym Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych przyjęło Konwencję o Prawach Dziecka. Dzień rocznicy uchwalenia dokumentu jest co roku obchodzony jako Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka, który jest symbolem solidarności z wszystkimi dziećmi na całym świecie, również tymi, których prawa nie są przestrzegane. W sytuacji, kiedy dla zdrowia swojego i innych musimy zachować bezpieczny dystans, bądź pozostać w izolacji, postaraliśmy się, aby również w tym roku kolor niebieski zagościł w naszych domach. Niebieski rysunek, obrazek czy instalacja przestrzenna, w postaci kompozycji okiennej, to doskonały pomysł okazania solidarności ze wszystkimi dziećmi na świecie.[1] Uczniowie naszej szkoły wykonali prace plastyczne w kolorach błękitu i przykleili je do szyb w swoich domach jako znak solidarności z dziećmi na całym naszym globie. 20 listopada 2020 roku „Nasze Bielany” stały się Błękitne!

Z okazji obchodów Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka zorganizowany został przez koordynatora projektu, konkurs plastyczno-techniczny dla uczniów klas III-VIII Szkoły Podstawowej w Bielanach Wrocławskich oraz przeprowadzono i udostępniono quiz ze znajomości Praw Dziecka.

W konkursie wzięło udział wielu uczniów naszej szkoły, a prace plastyczne były piękne i unikatowe.

Należało wykonać pracę artystyczną w postaci kompozycji okiennej, która oceniana była pod względem kreatywności, atrakcyjności i staranności wykonania.

[1] [w]: https://unicef.pl/wspolpraca/wspolpraca-z-placowkami-edukacyjnymi/akcje-edukacyjne/miedzynarodowy-dzien-praw-dziecka-z-unicef-2020

Wyniki Konkursu plastyczno-technicznego pod hasłem: „Niech żyje Błękit!”.

Grand Prix: Milena Dudek 7d

Pierwsze miejsce:

 Irena Ulatowska i Kinga Strużyk z klasy 6c

Drugie miejsce:

 Natalia Chruszczyńska 6c i Leon Kamiński 7b

Trzecie miejsce:

 Dominika Frodyma i Jan Ulatowski z klasy 3c

Wyróżnienia otrzymali:

Matylda Łukasik 3c , Maria Gumny 6c, Gabriela Andrzejczak 6c, Jagoda Wróblewska 7a oraz  Mateusz Januś z klasy 8b w duecie z młodszą siostrą.

Dziękujemy wszystkim uczniom za udział w konkursie, a zwycięzcom serdecznie gratulujemy!

Koordynator projektu: Marzena Kozyra-Miazga

Każdemu dziecku, niezależnie od koloru skóry, wyznania czy pochodzenia, przysługują takie same prawa - prawa dziecka.

Najważniejszym dokumentem dotyczącym praw dziecka jest Konwencja o prawach dziecka uchwalona w 1989 roku przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych i ratyfikowana przez Polskę w 1991 roku.

Polska może poszczycić się bogatą tradycją związaną z promowaniem praw dziecka, począwszy od postaci Janusza Korczaka, cenionego na świecie działacza na rzecz godnego traktowania dzieci, po Ludwika Rajchmana, pomysłodawcę stworzenia międzynarodowej organizacji działającej na rzecz dzieci - UNICEF. Polska była również inicjatorem powstania Konwencji o prawach dziecka, gdyż przedłożyła Komisji Praw Człowieka ONZ jej pierwszy projekt.

O tym, jak ważne są w naszym kraju prawa dziecka świadczy również fakt, iż zostały one uwzględnione w Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej.

Dziecko powinno znać swoje prawa, rozumieć je i świadomie z nich korzystać. Państwo powinno traktować dziecko podmiotowo i bezwzględnie przestrzegać przysługujących mu praw.

Upowszechnianie wiedzy o prawach dziecka nie jest wymierzone przeciwko rodzicom. Zarówno rodzice, opiekunowie jak i nauczyciele powinni mieć świadomość, że prawa dziecka nie kolidują z prawami dorosłych, lecz się uzupełniają.[1]

Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka to wyjątkowy dzień w roku, podczas którego oczy wszystkich skierowane są na dzieci i ich prawa.  

Ten rok jest szczególny. Trudny dla nas wszystkich, ale szczególnie trudny dla dzieci w miejscu, w którym jeszcze przed epidemią koronawirusa, sytuacja była tragiczna. Takim miejscem jest Jemen, kraj w którym od 5 lat toczy się wojna.

W związku z sytuacją epidemiczną w kraju i realizacją programu nauczania w trybie zdalnym, w naszej szkole zrealizowane zostały również inne pomysły, które sprawdziły się w tej nowej formule nauczania. Film „Wspólna podróż po Jemenie” przygotowany przez UNICEF Polska,  przedstawiony podczas zajęć, w którym przedstawiona została tragiczna sytuacja całych rodzin w Jemenie. Dyskusje, burza mózgów  i rozmowy podczas zajęć plastycznych o bardzo złej sytuacji w Jemenie spowodowały wśród uczniów poruszenie, współczucie, bezradność i jednocześnie złość wobec wojny i przemocy jaka ma miejsce w Jemenie. Przybliżając tragiczną sytuację dzieci w tym kraju, uczniowie naszej szkoły zdali sobie sprawę jak rzeczywiście wygląda sytuacja w tym zakątku świata. Zadawaliśmy sobie wszyscy pytania, co powinno się zmienić, aby prawa dzieci w Jemenie były respektowane?

Konkurs plastyczny, który został zorganizowany w naszej szkole, przyjął formę prac plastycznych w postaci plakatów. Był świetnym czerwonym sygnałem naszych uczniów, by zaprzestać przemocy wobec dzieci  i rodzin zarówno w Jemenie jak i na całym świecie. Każdy bowiem ma prawo do życia w pokoju, do edukacji, pomocy medycznej i nauki.[2]

[1] [w]: https://unicef.pl/co-robimy/aktualnosci/dla-mediow/miedzynarodowy-dzien-praw-dziecka-z-unicef

[2] [w]: https://unicef.pl/wspolpraca/wspolpraca-z-placowkami-edukacyjnymi/akcje-edukacyjne/miedzynarodowy-dzien-praw-dziecka-z-unicef-2020.
 

W konkursie plastycznym zorganizowanym przez koordynatora projektu, pod hasłem: „#Pomoc dla Jemenu”, udział wzięło wielu uczniów Szkoły Podstawowej w Bielanach Wrocławskich.

Poniżej wyniki konkursu plastycznego:

Pierwsze miejsce zdobyły:

Irena Ulatowska 6c

Diana Zakielarzc7c

Drugie miejsce:

Emilia Kołt 7a

Anastasiya Andrash 7c

Trzecie miejsce:

Aleksandra Czopik 7a

Jakub Paciorkowskic7c

Wyróżnienia otrzymali:

Antonina Jarosiewicz 3c

Emilia Kopacka 4a

Adam Ćwir 5a

Magdalena Nowicka 7a

Dawid Karczewski 7a

Wszystkim uczestnikom dziękujemy za zmierzenie się z tak trudnym tematem a laureatom gratulujemy!

Życzymy wszystkim uczniom wielu sukcesów artystycznych.

Koordynator projektu: Marzena Kozyra-Miazga

Program zajęć z Kreatywności Artystycznej przeznaczony jest dla uczniów pragnących poszerzać swoje zainteresowania w zakresie kultury i sztuki. Zajęcia prowadzone są dla uczniów klas 3 i 6  Szkoły Podstawowej w Bielanach Wrocławskich w wymiarze 2 godzin tygodniowo. Nasze wspólne dokonania artystyczne będą zaprezentowane wiosną tego roku podczas wystawy zbiorowej w szkolnej galerii sztuki. Kreatywność to nie tajemniczy talent, ale wrodzona ludzka cecha, którą można rozwijać i ćwiczyć. Myślenie kreatywne prowadzi do uzyskania oryginalnych i stosownych rozwiązań, jest to po prostu „zdolność tworzenia czegoś nowego.” Powiązana jest ściśle z umiejętnościami, które w dzisiejszych czasach są niezbędne do zdrowego funkcjonowania w świecie. Zajęcia plastyczne odpowiednio poprowadzone (bez narzucania sposobu realizacji i rozwiązań) lub po prostu samodzielnie inicjowane przez dzieci pozwalają im tworzyć rzeczy nowe i rozwijają ich wyobraźnię.

Według International Child Art Foundation: Badania wskazują, że dziecko, które ma kontakt ze sztuką, nabywa umiejętność myślenia kreatywnego, bycia oryginalnym, odkrywania, innowacyjności i tworzenia intelektualnej wartości – kluczowych atrybutów osobistego sukcesu i społecznego dobrobytu w XXI w.

Podczas prowadzonych zajęć dziecko jest wspierane i motywowane w procesie tworzenia, ponieważ to właśnie w czasie tej aktywności twórczej intensywnie uczy się rozwiązywania problemów, stawia sobie zadania, ocenia, analizuje, eksperymentuje i dochodzi do kreatywnych wniosków. Na zajęciach wspólnie rozwijamy uzdolnienia i wyobraźnię, „kontaktujemy” się ze sztuką, dajemy upust swojej ekspresji w samodzielnym procesie twórczym. Tworzenie to często działanie wymagające skupienia, mocno pochłaniające dziecko, które może zapomnieć o świecie i innych. Zajęcia te rozwijają dzieci społecznie poprzez realizowanie projektów (np. duży “mural”, wspólna budowla, konstrukcja czy instalacja), które wymagają współpracy, integracji, dzielenia się pomysłami, dyskusji i dochodzenia do wspólnych uzgodnień. Tworzenie (nawet na osobnych kartkach) to też okazja, by dziecko doceniło unikalność – innych i swoją – a jednocześnie czerpało przyjemność z bycia w grupie. Dzieci inspirują się nawzajem, obserwują swoje działania. Uczą się też wspólnie dbać o przestrzeń i porządek, bo w trakcie takich zajęć „lubi się” robić bałagan. Kreatywne zajęcia plastyczne rozwijają emocjonalnie, ponieważ tworzenie daje dzieciom moc! Zajęcia artystyczne, to też okazja do wyciszenia i relaksu, tak potrzebnych w dzisiejszych czasach również najmłodszym. Dodatkowo dzieci uczą się wytrwałości i cierpliwości. Działalność twórcza to właściwie jeden z najlepszych sposobów rozwijania koncentracji, uwagi i wytrwałości. Dzieci, które same tworzą sztukę, uwrażliwiają się wizualnie. Czują, że kolor, linia i kształt mogą być silnymi środkami wyrazu. Gdy dorosną, potrafią docenić poczucie harmonii, piękna albo estetykę otoczenia. Obserwowanie świata uwrażliwia też na przyrodę. Rozwijanie kreatywności, zachęcanie dzieci do tworzenia to bardzo ważna część dzieciństwa oraz ich edukacji.

Praca w tej pracowni daje możliwość dogłębnego poznania różnych dziedzin sztuk plastycznych: malarstwa, grafiki, rzeźby, architektury, malarstwa na szkle czy na desce. Na zajęciach dzieci uczą się sposobów formowania, komponowania, wyrażania się w określonych technikach. Poprzez zagadnienia malarstwa kształcą inteligencję wizualną, uwrażliwiają się na kolorystykę i kompozycję, poznają sposoby operowania plamą barwną, rozróżniania barw czystych i złamanych oraz wykorzystują tę wiedzę do stosowania światłocienia i waloru. Zdobywają umiejętności wykonywania szybkich i poprawnych szkiców rysunkowych i malarskich, komponowania pracy, utrwalają zagadnienia gamy barwnej, światłocienia i faktury. Uczą się obserwowania i interpretowania rzeczywistości, poszukując indywidualnych rozwiązań lub inspirując się twórczością wielkich mistrzów. Wykonują prace związane z różnymi świętami, studyjne prace zwierząt, ilustracje inspirowane otaczającym je światem z uwzględnieniem postaci ludzi i zwierząt oraz elementów fantastycznych i bajkowych. 

Uczniowie mogą pochwalić się nagrodami zdobytymi  w Ogólnoszkolnym Konkursie Plastycznym: „Niech żyje Błękit”, „ #Pomoc dla Jemenu”, czy „ Z tradycją za Pan Brat - Ozdoba Bożonarodzeniowa 2020”. 

Jesteśmy dumni z tego, że do naszej szkoły uczęszczają uczniowie o wyjątkowych zdolnościach, którzy wciąż rozwijają i doskonalą swoje niezwykłe pasje. 

Opiekun artystyczny: Marzena Kozyra-Miazga

Od września 2020r.  nasza szkoła realizuje zajęcia w ramach projektu unijnego  „Wspólnie ku lepszej edukacji w gminach Kobierzyce, Kąty Wrocławski i Siechnice.”

Podsumowanie prowadzonych zajęć po I semestrze:

ZESPÓŁ WOKALNY KLASY 4-8, prowadzący: Andrzej Prus

W pierwszym półroczu rozpoczęto realizację zajęć „Zespół wokalny”, w ramach których przeprowadzono 9 godzin, w tym 6 w formie zdalnego nauczania. Głównym celem zajęć jest rozwijanie uzdolnień i zainteresowań muzycznych uczniów, a zwłaszcza kształtowanie świadomości prawidłowych zasad podczas śpiewu. Młodzi wokaliści poznali zasady stosowania właściwego oddechu, intonacji i impostacji dźwięku, podejmowali próby śpiewu w dwugłosie. Wszystkie działania oparte były o repertuar muzyczny przygotowany przez nauczyciela prowadzącego. Zdalna forma prowadzenia tego rodzaju zajęć nieco ogranicza możliwości wspólnego muzykowania „na żywo”, dlatego jedną z metod jest rejestracja audio-wideo i scalanie materiału przez nauczyciela prowadzącego zajęcia.

Spędzanie przez uczniów wolnego czasu na tego rodzaju zajęciach nie tylko przybliża im podstawy poprawnej emisji głosu, rozwija ich zdolności, ale również uczy wrażliwości, kształtuje poczucie estetyki, pomaga zrozumieć i właściwie odbierać świat szeroko rozumianej sztuki.

JĘZYK ANGIELSKI KLASY 4-8, prowadząca: Anna Korzeniowska

Zajęcia unijne z języka angielskiego w pierwszym półroczu roku szkolnego 2020/ 2021 były prowadzone dla uczniów klas szóstych według opracowanego harmonogramu oraz zgodnie z założeniami programu. Zajęcia te odbywają się na siódmej godzinie lekcyjnej, w każdą środę.

Głównym celem zajęć jest motywowanie uczniów do poszerzania wiedzy z przedmiotu oraz rozwijanie zainteresowań i uzdolnień językowych szóstoklasistów.

Zajęcia organizowane są wokół zagadnień kulturowych poszerzających wiedzę uczniów na temat krajów anglojęzycznych, ale zawierają także elementy gier i zabaw np. multimedialnych quizów. Przy okazji rozwijania umiejętności słuchania, pisania, mówienia i czytania ze zrozumieniem uczniowie wzbogacają zasób słownictwa angielskiego, rozwijają umiejętność korzystania z informacji i wykorzystywania różnych źródeł w procesie zdobywania wiedzy (np. internet) oraz kształtują umiejętności z zakresu TI.

Podczas cotygodniowych spotkań on-line szóstoklasiści rozwiązują zadania interaktywne, korzystają z językowych stron multimedialnych, pracują z filmem i piosenką, rozwiązują karty pracy. W ramach zajęć, uczniowie przygotowują się też do zewnętrznych i wewnętrznych konkursów i projektów edukacyjnych z przedmiotu, poszerzając dodatkowo wiedzę leksykalno-gramatyczną i kulturową.

Obecnie szóstoklasiści uczestniczą w zajęciach zdalnie, pracują sumiennie według wskazówek nauczyciela. Zajęcia unijne z j. angielskiego cieszą się zainteresowaniem wśród uczniów, a zadania podejmowane w ramach lekcji są realizowane przez jego uczestników z dużym zaangażowaniem.

JĘZYK ANGIELSKI KLASY 1-3, prowadząca: Kamila Borowska-Alrea

Koło języka angielskiego dla klasy trzeciej było przeznaczone dla uczniów chcących poszerzyć swoją wiedzę z języka angielskiego.  Celem zajęć było opanowanie przez uczniów podstaw komunikacyjnych języka, zaznajomienie się z systemem fonetycznym, poszerzenie wiedzy w zakresie sprawności kulturoznawczej oraz przygotowanie i zmotywowanie do dalszej nauki języka angielskiego w kolejnych etapach edukacyjnych. Zajęcia oparte były na ćwiczeniach komunikacyjnych, takich jak gry i zabawy, pozwoliły spędzić uczestnikom czas w sposób przyjemny i pożyteczny, umożliwiając współdziałanie z rówieśnikami oraz integrację z wiedzą i umiejętnościami zdobytymi na innych lekcjach.

ZAJĘCIA ZESPOŁOWE- CHÓR KLASA 2A, prowadząca: Agnieszka Szołtysik

Zajęcia chóru prowadzone są w klasie 2 a, w wymiarze 1 godziny tygodniowo i stanowią zajęcia pozalekcyjne.
Zajęcia muzyczne dają możliwość wykorzystania chęci czynnego muzykowania poprzez śpiew, a także sposobność poznawania zasad pracy w zespole i przezwyciężania nieśmiałości. Poza tym dają możliwość świadomego i aktywnego uczestnictwa w kulturze muzycznej, rozwijania wrażliwości na świat dźwięków, a także czynnego udziału w życiu szkoły co jest ważnym aspektem wychowawczym
w rozbudzaniu odpowiedzialnej i twórczej postawy dziecka. Realizacja programu, pozwala zwrócić większą uwagę na treści pozamuzyczne np. patriotyczne czy regionalne. Program zakłada naukę piosenek i pieśni patriotycznych, historycznych, ludowych, młodzieżowych, turystycznych i popularnych ze słuchu, w zależności od potrzeby tematycznej i kalendarza roku szkolnego. Uczniowie
z entuzjazmem biorą udział w powyższych zajęciach, wykazują się zaangażowaniem i radością podczas muzycznych spotkań.

ZAJĘCIA KREATYWNE- PLASTYCZNE, prowadząca: Izabella Kołwa

Zajęcia kreatywne realizowane w ramach projektu unijnego odbywały się w wymiarze 1 godziny tygodniowo dla uczniów klasy 1c. W I semestrze zrealizowano 7 godzin. Najważniejszym celem zajęć było wprowadzenie uczniów w świat sztuki, a także zapoznanie ich z różnorodnymi technikami plastycznymi, doskonalenie sprawności manualnej, rozbudzenie ich wyobraźni oraz rozwijanie ich pasji i talentów. Poprzez zastosowanie różnorodnych metod, form i  technik uczeń mógł poznać otaczający świat wszystkimi zmysłami, pobudzić wyobraźnię, rozwinąć umiejętność plastycznego przedstawiania przedmiotów i zjawisk oraz własnych pomysłów. Udział w zajęciach pozwolił uczniom na poznanie i rozwijanie swoich zdolności  i  umiejętności plastycznych poprzez wyrażanie siebie za pomocą ekspresji plastycznej. Poza tym była to doskonała forma kulturalnego spędzania czasu wolnego.

KOŁO HISTORYCZNE, prowadząca: Agnieszka Snella

Historia to nauka o przeszłości i działalności człowieka. Ta dziedzina nauki daje wiele możliwości poznawczych w różnych aspektach życia ludzkiego. W nauczaniu historii niezwykle ważna jest umiejętność analizy i interpretacji źródeł historycznych, na podstawie których poznajemy przeszłość oraz zjawiska i procesy w niej zachodzące. Taką możliwość mieli uczniowie na zajęciach z historii.
Celem zajęć było przedstawienie najważniejszych problemów z zakresu historii wojskowości w  starożytności. Spotkania odbywały się w wymiarze 1 godziny tygodniowo dla uczniów klas szóstych. W I półroczu zrealizowano          8 godzin w trybie stacjonarnym.
Uczniowie zapoznali się nie tylko z zagadnieniami związanymi z historią wojen i sztuki wojennej, ale również mieli okazję pogłębić swoją wiedzę na temat zjawisk społecznych, kulturalnych                                       i ekonomicznych związanych z prowadzeniem działań militarnych w starożytności.

WARSZTATY FIZYCZNO-CHEMICZNE, prowadząca: Danuta Zaradna

„Laboratorium chemiczno – fizyczne” to zajęcia dla uczniów zainteresowanych naukami przyrodniczymi. Zajęcia odbywały się w wymiarze 1 godziny tygodniowo dla uczniów klas 6.

W I półroczu odbyło się pięć zajęć. Głównym celem zajęć jest rozbudzanie i rozwijanie zainteresowania chemią oraz fizyką.

Podczas zajęć uczniowie mają możliwość wykonywania doświadczenia chemiczne i fizyczne. Samodzielne wykonywanie doświadczeń oraz ich opisywanie pozwala na lepsze zrozumienie zjawisk przyrodniczych.

Zajęcia pozwalają na rozwijanie pasji badawczej oraz twórczego myślenia uczniów.

Plan_zamowien_publicznych_na_rok_2021.pdf

Harmonogram do pobrania tutaj--> harmonogram-dowozy_aktualne_2021.doc

RANO
07.20 Wysoka
07.45 Ślęza

II ZMIANA – RANO

Ślęza

Poniedziałek 11.30
Wtorek 11.30
Środa 10.30 ; 11.30
Czwartek 11.30
Piątek 09.30; 11.30

ODWOZY:
Ślęza, Wysoka 13.50,15.50,16.45

W czasie przewozu autobusem szkolnym dzieci maja obowiązek założenia maseczki ochronnej.

W grudniu 2020 r. nasza szkoła wzięła udział w programie eTwinning, w ramach którego zrealizowała międzynarodowy projekt ze szkołami  IISS "Pietro Scalcerle" z Włoch i Halıcı Ahmet Urkay Anadolu Lisesi  z Turcji. eTwinning to społeczność szkolna, gromadząca szkoły i przedszkola z całej Europy współpracująca za pomocą mediów elektronicznych. Program ma na celu poszerzanie zakresu pedagogicznych możliwości oferowanych uczniom i nauczycielom, motywuje do nauki i otwarcia na Europę. Projekt, zatytułowany „Weihnachten rund herum” („Dookoła Świąt”), zakładał wymianę zaprojektowanych przez uczniów kartek świątecznych z życzeniami w języku obcym, prezentacji na temat tradycji świątecznych w krajach niemieckiego obszaru językowego oraz quizów językowych o tematyce świątecznej. W projekcie uczestniczyli uczniowie klas siódmych, którzy wykonali swoje prace w programie PowerPoint oraz aplikacjach Quizlet i Wordwall. Przygotowane materiały zostały zamieszczone na platformie TwinnSpace - przestrzeni dostępnej w sieci, gdzie członkowie projektów dzielą się owocami swojej pracy. Uczniowie mieli również możliwość obejrzenia kartek, prezentacji i filmików nadesłanych przez uczniów z Włoch i z Turcji. Udział w projekcie przyczynił się do rozwoju umiejętności językowych uczniów, poszerzenia wiedzy na temat tradycji świątecznych w krajach niemieckojęzycznych, poznania i zastosowania słownictwa związanego ze świętami oraz rozwoju umiejętności w zakresie obsługi programów komputerowych pakietu Office 365 i interaktywnych aplikacji, a także umożliwił zastosowanie języka niemieckiego w realnym kontekście i wzmocnił motywację do nauki języków obcych. Efekty pracy uczniów, jak również inne prace wykonane podczas nauki zdalnej na zajęciach języka niemieckiego, zostały zamieszczone w elektronicznej gazetce w aplikacji Padlet pod linkiem https://padlet.com/mkgromnicka/gazetka_niemiecki

Małgorzata Kwiatkowska-Gromnicka
Nauczyciel j. niemieckiego