Kreatywność jest niezwykle potrzebną i powszechnie pożądaną kompetencją. W dzisiejszym świecie nabierającym coraz większego tempa, konieczna jest elastyczność, umiejętność nieszablonowego myślenia i poszukiwania rozwiązań problemów, które zaskakują nas każdego dnia.

Uczniowie klasy IIe realizują ogólnopolski program Kompas Kreatywności, który został napisany przez naukowców Uniwersytetu Wrocławskiego przy wsparciu finansowym Ministerstwa Edukacji
i Nauki.

Podczas treningów twórczości w formie warsztatów, uczniowie podejmują działania mające
na celu pobudzenie zdolności twórczych, rozwój kompetencji kulturowych, rozwiązywanie problemów
i rozwijanie wrażliwości kulturowej.

Magdalena Homa

Ogłoszenie o konkursie dla dzieci i młodzieży na najciekawsze zdjęcia z okazji Dnia Dziecka 2023 pt. “Zrób zdjęcie przyjaźni”

Dzień Dziecka to wyjątkowe święto, w które każdy powinien być szczęśliwy. A co może nam dać więcej radości niż wspaniała zabawa z przyjaciółmi? Każda chwila spędzona z przyjacielem czy przyjaciółką jest warta zapamiętania i uwiecznienia. Dlatego Rzecznik Praw Dziecka Mikołaj Pawlak z okazji Dnia Dziecka ogłasza konkurs fotograficzny dla dzieci i młodzieży z całej Polski. Weźcie swoje aparaty fotograficzne lub smartfony i zróbcie zdjęcie przyjaźni. To mogą być wesołe zabawy na podwórku czy wspólne chwile z kolegami i koleżankami z klasy. Albo niezwykłe spotkanie z czworonożnym przyjacielem. Sfotografujcie je i wyślijcie nam! Dzieci i młodzież zainteresowane udziałem w konkursie powinny do dnia 26 maja 2023 r. roku włącznie zgłosić swój udział, przesyłając – z pomocą rodzica/opiekuna prawnego – wypełniony formularz zgłoszenia oraz zdjęcie wraz z imieniem i nazwiskiem autora, i informacją o kategorii wiekowej – na adres email: konkurs@brpd.gov.pl. Jeśli jesteś pełnoletni, możesz dokonać zgłoszenia samodzielnie. Fotografia może być wykonana aparatem, tabletem lub smartfonem, można wysłać tylko 1 sztukę, a przesłany plik może mieć nie więcej niż 10 MB. Dopuszczone formaty pliku to JPG oraz PNG. Plik musi być oryginalny, organizatorzy dopuszczają niewielkie przeróbki cyfrowe polegające na korekcie kolorystyki, kontrastu czy ostrości, a także drobnym retuszu. Uwaga! Jeśli fotografujesz twarz kogoś innego, musisz mieć na to jego zgodę – a jeżeli osoba ta jest niepełnoletnia, zgodę jego rodzica/opiekuna prawnego. Organizatorzy ustalili trzy kategorie wiekowe. Kategoria I obejmuje dzieci z klas 0-IV szkół podstawowych, kategoria II to klasy V-VIII szkół podstawowych, a kategoria III przeznaczona jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych. Prace będą oceniane osobno dla każdej kategorii.
Zgłoszenie powinno zawierać:

– w tytule maila: imię i nazwisko, numer kategorii wiekowej oraz dopisek Konkurs foto z okazji Dnia Dziecka 2023;

– wypełniony i podpisany przez rodzica lub opiekuna prawnego lub przez Ciebie, jeśli jesteś pełnoletni, Formularz Konkursowy wraz z oświadczeniem (pozwalającym na użycie ww. materiałów przez Organizatora Konkursu, czyli Biuro Rzecznika Praw Dziecka do promocji konkursu na stronie brpd.gov.pl, w mediach społecznościowych oraz innych mediach współpracujących z BRPD, a także zezwalającym na zgłoszenie pracy do konkursu, na użycie danych autora pracy – imienia, nazwiska, wieku oraz szkoły, do której uczęszcza oraz pracy w opisany powyżej sposób), który stanowi załącznik numer 1 do Ogłoszenia Konkursu;

– załącznik w postaci zdjęcia (uwaga, plik JPG lub PNG w nazwie powinien być oznaczony tytułem zdjęcia oraz imieniem i nazwiskiem autorki/a).

1_Ogloszenie_o_konkursie_dla_dzieci_i_mlodziezy_na_najciekawsze_zdjecia_2023.docx

2_Regulamin_konkursu_fotograficznego_Rzecznika_Praw_Dziecka_z_okazji_Dnia_Dziecka_2023.pdf

3_Zalacznik_nr_1_Formularz_zgloszenia_do_Konkursu_fotograficznego_z_okazji_Dnia_Dziecka_2023(1).pdf

Rozstrzygnięcie konkursu

Spośród nadesłanych zgłoszeń 3-osobowa komisja konkursowa powołana przez Rzecznika Praw Dziecka wybierze po maksymalnie 20 najlepszych prac w każdej kategorii wiekowej, które zostaną poddane szczegółowej ocenie, w celu wybrania jednego zwycięzcy oraz dwójki laureatów w każdej kategorii wiekowej, a także pozostałych wyróżnionych prac. Decyzję w sprawie szczegółowo ocenianych prac komisja podejmie w oparciu o kryteria opisane w Regulaminie Konkursu, który stanowi załącznik nr 2 do Ogłoszenia konkursu. Komisja ogłosi werdykt do 10 czerwca 2023 r.

Nagrody

Zwycięzcy – wybrani przez Komisję autorzy najlepszej pracy w każdej kategorii wiekowej

– otrzymają zestawy nagród rzeczowych zwycięzcy, ufundowane przez Rzecznika Praw Dziecka. Zestawy nagród rzeczowych zwycięzcy będą obejmowały: tablet, bezprzewodowe słuchawki, zestaw do badmintona, ręcznik sportowy, piłkę, koszulkę sportową, czapkę z daszkiem.

Laureaci – wybrani przez Komisję autorzy dwóch pozostałych najlepszych prac w każdej kategorii wiekowej – otrzymają zestawy nagród rzeczowych laureata: bezprzewodowy głośnik, bezprzewodowe słuchawki, ręcznik sportowy, zestaw do gry w badmintona, piłkę, koszulkę sportową. Autorzy prac wybranych jako wyróżnione otrzymają zestawy nagród rzeczowych wyróżnionego: ręcznik sportowy, piłkę, koszulkę sportową, kubek, notatnik.

Termin zgłaszania prac mija 26 maja 2023 r.

Szanowni Rodzice uczniów klas ósmych!

         Od połowy maja br. rozpocznie się proces rekrutacji do szkół ponadpodstawowych. Państwa dzieci będą ubiegać się o miejsca w wybranych szkołach, rywalizować z innymi ósmoklasistami o spełnienie swoich marzeń. Nikogo przekonywać nie trzeba, że wybór szkoły ponadpodstawowej i profilu oddziału (potocznie nazywanego klasą)  jest niezmiernie ważny i często w decydującym stopniu rozstrzyga o dalszym życiu. Spieszę więcz użytecznymi informacjami i radami.

1. Kwestie rekrutacji do szkół ponadpodstawowych regulują:

– Ustawa Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r. (z późniejszymi zmianami)

– Rozporządzenie Ministra Edukacji i nauki w sprawie przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, szkół, placówek i centrów z dnia 18 listopada 2022 r.

– Zarządzenie  nr 1/2023 Dolnośląskiego Kuratora Oświaty w sprawie przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego na rok szkolny 2023/2024 z dnia 25 stycznia 2023 r. Zawiera ono w załączniku szczegółowy terminarz rekrutacji w naszym województwie. W szczególności warto wiedzieć, że składanie wniosków o przyjęcie do szkoły będzie trwać od 15 maja do 19 czerwca br. W przypadku szkół i oddziałów dwujęzycznych, oddziałów międzynarodowych, oddziałów wstępnych, oddziałów przygotowania wojskowego, oddziałów wymagających od kandydatów szczególnych indywidualnych predyspozycji oraz szkół i oddziałów prowadzących szkolenie sportowe potrwa krócej, bo do 31 maja. W szkołach tych od 1 do 12 czerwca będą odbywać się dodatkowe sprawdziany wiedzy, umiejętności i sprawności. Od 23 czerwca do 10 lipca uzupełnia się wniosek o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej o świadectwo ukończenia szkoły podstawowej oraz zaświadczenie o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty.

– Zarządzenia Dolnośląskiego Kuratora Oświaty: nr 7/2023 z dnia 17 lutego 2023 r. oraz  nr 17/2023 z dnia 24 kwietnia 2023 r. w sprawie  wykazu zawodów wiedzy, artystycznych i sportowych, organizowanych przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty  lub inne podmioty działające na terenie szkoły, które mogą być wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej  w r. szk. 2022/2023, oraz określenia miejsc uznanych za wysokie w tych zawodach

1. Wniosek o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej może być złożony do maksymalnie 3 szkół. Organ prowadzący może wszakże zwiększyć liczbę szkół do wyboru na swoim terenie, np. we Wrocławiu w elektronicznej rekrutacji uczniowie będą mogli wybrać 6 szkół. Uczniowie mogą składać podania do szkół w różnych miejscowościach i na terenie różnych powiatów. Od lat obserwuje się systematyczny wzrost liczby uczniów ubiegających się o miejsca w szkołach w dużych miastach m.in. w ubiegłym roku uczniowie z terenu stanowili prawie 40% wszystkich uczestniczących w rekrutacji we Wrocławiu. Na Dolnym Śląsku dominuje rekrutacja elektroniczna. Informacjami służą: szkoły podstawowe i ponadpodstawowe, organy prowadzące (we Wrocławiu źródłem rzetelnej informacji jest Kompleksowy System Rekrutacji https://rekrutacje.edu.wroclaw.pl), Kuratorium Oświaty.
2. Ósmoklasista może uzyskać maksymalnie 200 punktów rekrutacyjnych – połowę za wyniki na egzaminie ósmoklasisty, resztę za oceny na świadectwie (j. polski, matematyka, dwa przedmioty wskazane przez szkołę w zależności od oddziału, do którego aspiruje uczeń – maksymalnie 72 pkt.), konkursy i olimpiady (maksymalnie 18 pkt.), wolontariat (3 pkt.), świadectwo z wyróżnieniem czyli z biało-czerwonym paskiem (7 pkt.). Udział w wolontariacie oraz osiągnięcia w zawodach wiedzy, artystycznych i sportowych muszą być wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej. Jest to warunkiem przyznania odpowiednich punktóww postępowaniu rekrutacyjnym.
3. W pierwszej kolejności do publicznych szkół ponadpodstawowych przyjmowani są:

• laureaci lub finaliści ogólnopolskich olimpiad przedmiotowych nadzorowanych przez Ministra Edukacji i Nauki (nie wszystkie konkursy nazywające się olimpiadą ten warunek spełniają)
• laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim (w przypadku naszego województwa są to laureaci konkursów przedmiotowych Konkursu zDolny Ślązak)
• laureaci konkursów dla uczniów szkół i placówek artystycznych dla których organizatorem jest Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego lub specjalistyczna jednostka nadzoru utworzona przez MKiDN

1. Wniosek z powyższego jest taki, że warto startować w olimpiadach i konkursach, dobrze się uczyć, angażować społecznie. Pracowitość, aktywność, zaangażowanie i osiągane sukcesy przysparzają punktów rekrutacyjnych. Do egzaminu ósmoklasisty w dniach 23-25 maja zostało 2 tygodnie, do końca roku szkolnego 1,5 miesiąca. Na ostatniej prostej trzeba się solidnie przyłożyć do nauki, zawalczyć o jak najlepszy wynik na egzaminie ósmoklasisty oraz o oceny końcowe z przedmiotów. Bardzo Państwa proszę o pozytywne motywowanie swoich pociech, wsparcie, a także odpowiedni nadzór nad nimi w kluczowym momencie ich życia.
2. Wybór szkoły ponadpodstawowej nie jest łatwą sprawą. Warto odpowiedzieć sobie na pytanie kim chcę być w życiu, czym się zajmować, jaki zawód wykonywać. Jeżeli dziecko ma sprecyzowane plany, posiada określone zdolności i przejawia konkretne zainteresowania jest łatwiej (chce być lekarzem – szukamy oddziałów z profilem biologiczno-chemicznym w liceach ogólnokształcących, chciałoby zostać inżynierem lub informatykiem – wybieramy szkoły z profilami matematyczno-fizycznym czy matematyczno-informatycznym, pragnie służyć w mundurze – wskazujemy klasy mundurowe, marzy o zawodzie mechanika samochodowego, cukiernika czy fryzjera – rozglądamy się za takimi specjalnościami w technikach i szkołach branżowych itd.). Trudno jednak oczekiwać od 15-latka jasno określonych planów zawodowych i życiowych. A co mają począć uczniowie, którzy dobrze się uczą ze wszystkiego?I nie są w stanie konkretnie odpowiedzieć kim chcieliby zostać w dorosłym życiu? Dla nich najlepszą opcją byłoby, jak się zdaje, liceum ogólnokształcące. Na pewno warto by uczeń – nastolatek współdecydował o wyborze edukacyjnej drogi. Trzeba brać pod uwagę jakie przedmioty i dziedziny go interesują, które lubi, z których idzie mu lepiej niż z innych. Dobrze jest zapoznać się z ofertą edukacyjną szkoły, w szczególności uzyskać informację jakie przedmioty w danym oddziale są realizowane  w zakresie rozszerzonym. Dowiedzieć się co szkoła proponuje po obowiązkowych zajęciach. Ustalić jakie korzyści będzie miał uczeń z wyboru szkoły, jakie po jej ukończeniu będą jego edukacyjne i zawodowe perspektywy. Odwiedzić szkołę, popytać wśród znajomych, poczytać w internecie. Zerknąć na zdawalność matur i egzaminów zawodowych (szczegółowe wyniki są publikowane na stronie internetowej Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej). Dojazdy zabierają czas przeto dobrze byłoby wybrać jak najlepszą szkołę możliwie blisko. Warto poznać progi rekrutacyjne czyli wartości punktowe, od których przyjmowano w ubiegłym roku bądź w minionych latach do poszczególnych oddziałów w danych szkołach. Co prawda w 2023 r. mogą się one podwyższyć lub obniżyć, ale generalnie wykazują względną stabilność. Dobrym pomysłem jest zatem wskazać szkoły z różnymi progami rekrutacyjnymi tak, aby przynajmniej do jednej się dostać. Ważna informacja – po otrzymaniu świadectwa ukończenia szkoły podstawowej oraz po uzyskaniu wyników egzaminu ósmoklasisty można w terminie do 10 lipca dokonać zmiany w zestawie wybranych szkół i oddziałów.
3. Uczeń dokonuje wyboru szkoły, a w jej obrębie oddziału. Może wskazać jeden oddział w jednej szkole, może też wskazać tyle oddziałów ile jest ich maksymalnie we wszystkich szkołach, które ma do wyboru. Bezpieczniej jest wskazać większą liczbę oddziałów. Warto przyjrzeć się przypadkowi Wrocławia, który zdecydował się na rekrutację do 6 szkół. Odbywać się ona będzie w stolicy Dolnego Śląska elektronicznie. Kandydat tworzy listę, na której wskazuje w kolejności szkoły i oddziały (od oddziału „upragnionego” na miejscu pierwszym do oddziału „na wszelki wypadek” na ostatnim). Do danego oddziału w konkretnej szkole, spośród wszystkich uczniów ubiegających się o 32 miejsca w oddziale, zostanie zakwalifikowanych 32 uczniów z najwyższą liczbą punktów. Szczęśliwcy, czyli olimpijczycy i ci z wysoką liczbą punktów rekrutacyjnych dostaną się do wymarzonych szkół i oddziałów z pierwszej opcji, reszta trafi do szkół i oddziałów z drugiego albo kolejnych wyborów. W ten sposób powstanie lista uczniów zakwalifikowanych w pierwszym naborze. Jeśli dostarczą w określonym terminie świadectwo ukończenia szkoły podstawowej to zostaną przyjęci do szkoły ponadpodstawowej. Niezakwalifikowani oraz zakwalifikowani, ale niezadowoleni z wyniku rekrutacji, będą mieli szansę w drugim naborze na ewentualne wolne miejsca w szkołach. Po zakończeniu procesu  rekrutacji do szkoły przyjmuje dyrektor, o ile rzecz jasna dysponuje jeszcze wolnymi miejscami. Na początku roku szkolnego niektórzy uczniowie z różnych powodów zmieniają szkoły. Wtedy pojawia się szansa dla zdeterminowanych, którzy trafili wcześniej do innych szkół lub pozostają bez przydziału. Stany osobowe w oddziałach w poszczególnych szkołach stabilizują się ok. 10-15 września.
4. Drugi rok z rzędu do szkół ponadpodstawowych trafi 1,5 rocznika, to efekt obniżenia wieku szkolnego z 7 do 6 lat w 2014 r. (w 2016 r. przywrócony został obowiązek szkolny od 7 lat). O miejsca w szkołach ponadpodstawowych będzie ubiegał się teraz rocznik 2009, który rozpoczął naukę w wieku sześciu lat oraz pół rocznika dzieci z 2008 roku, które poszły do szkoły jeszcze jako siedmiolatki. Na Dolnym Śląsku o miejsca w szkołach ponadpodstawowych będzie starać się 38710 osób, w tym 1651 uchodźców z Ukrainy. Nie będzie trudniej dostać się do szkoły niż w poprzednich latach, gdyż organy prowadzące przygotowały odpowiednio więcej miejsc we wszystkich typach szkół. W r. szk. 2023/2024 w wielu szkołach  zrobi się tłoczniej, dłużej będą trwały zajęcia. W kolejnym roku sytuacja się poprawi, ponieważ do szkół ponadpodstawowych trafi rocznik liczący 17747 osób (obecne klasy siódme). Dla porównania – następne roczniki liczą: 26327 osób (klasy szóste), 28827 osób  (klasy piąte), 29589 ( klasy czwarte) 28504 (klasy trzecie).

Państwa pociechom życzę bardzo dobrze zdanego egzaminu ósmoklasisty, jak najlepszych ocen na świadectwie i  dostania się do wymarzonej szkoły w pierwszym naborze.

Z szacunkiem pozostaję
Roman Kowalczyk
Dolnośląski Kurator Oświaty

„Poznaj bajkę po rymowance” takim niezwykle barwnym i dynamicznym przedstawieniem zakończyła się realizacja projektu bibliotecznego „Całe Bielany czytają”, którego inauguracja nastąpiła w październiku. Spotkania miały na celu popularyzację czytelnictwa oraz wypracowanie w uczniach klas 0-1 zwyczaju regularnego odwiedzania biblioteki. W ramach akcji raz w miesiącu gościliśmy w bibliotece, na tzw. czwartkach czytelniczych wolontariuszy i nauczycieli, którzy czytali najmłodszym uczniom naszej szkoły wybrane pozycje z literatury dziecięcej. 5 maja 2023 r. miał miejsce uroczysty finał całorocznych spotkań. Dla wszystkich uczestników uroczystości było to prawdziwe Święto Czytania. Gościem honorowym był p. Piotr Kopeć, Zastępca Wójta Gminy Kobierzyce, którego zaprosiliśmy do przeczytania uczniom naszej szkoły fragmentu pt. „Mole książkowe” z tomu „Dobre uczynki Cecylki Knedelek” Joanny Krzyżanek. Po ciekawym słuchowisku rozpoczęła się część artystyczna przygotowana przez uczniów klas czwartych oraz ósmych specjalnie dla młodszych kolegów i koleżanek. Piosenki na temat bajek i czytania prezentowane naprzemiennie ze scenkami - zagadkami z książek sprawiły, że uśmiech nie znikał z twarzy zgromadzonych gości. Po zabawie nadszedł czas na podsumowanie realizacji projektu, którego zwieńczeniem było wręczenie podziękowań wszystkim grupom oraz ich wychowawcom za udział w naszym projekcie. Spotkanie zakończył Bajkowy korowód, w którym udział wzięły wszystkie dzieci, przebrane za swoich ulubionych bohaterów z książek, na czele z naszym gościem honorowym. Niespodzianką dla wszystkich uczestników imprezy były upominki od p. Piotra, które sprawiły im wiele radości. Finał projektu „Całe Bielany czytają” pokazał, że dzieci uwielbiają bajki i baśnie oraz szczegółowo znają ich treści czy bohaterów. Wspólna zabawa była świetną okazją do integracji dzieci, które pozytywnie zaskoczyły nas swoją
kreatywnością w tworzeniu kostiumów. Serdecznie dziękujemy wszystkim osobom wspierającym nasze działania i jednocześnie zapraszamy nauczycieli, wolontariuszy i rodziców do włączenia się w tę inicjatywę w przyszłym roku szkolnym.

Oktawia Cegiełka

To już kolejne działania w naszej szkole, które mogły się odbyć za pośrednictwem uczestnictwa w projekcie - Laboratoria Przyszłości. Dzięki wsparciu Ministerstwa Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów możemy podejmować wszelakie inicjatywy
związane z budowaniem nowoczesnej szkoły na miarę XXI w.
W miesiacu Kwietniu odbyło się wiele działań podczas lekjcj, realizowanych projektów czy chociażby imprez szkolnych.W tych wydarzeniach wykorzystane były materiały, sprzęty, które pochodzą z wczesniej wymienionego projektu.
Pierwszym dużym przedsięwzięciem był zorganizowanie siatkarskiej lekcji wuefu. Męliśmy zaszczyt goscić w Naszej szkole seniorski zespół kobiet #Volley Wrocław. Zawodniczki z wrocławskiej drużyny przeprowadziły siatkarską lekcję wuefu z Naszymi najmłodszymi siatkarkami Bielańskiego Bielika a później rozegrały pokazowy mecz siatkówki w naszej Hali sportowej. Do przeprowadzenia tego przedwsięwzięcia zostały wykorzystane następujące sprzęty:
Kamera cyfrowa Panasonic HC-V180,
Statywy kolumnowe
Mikser audio IW/03044
Zestaw Vonyx z mikrofonem dynamicznym
Aktywne kolumny głośnikowe Stagg KMS15
Aparat fotograficzny Canon
Statywy do aparatu i kamer
Dron edukacyjny
Następnym działaniem gdzie wykorzystano sprzęt był projekt „William Shakespeare ever green”/”W. Szekspir zawsze aktualny”. Projekt ten dotyczył słynnych powiedzeń W. Szekspira, które uczniowie zajęć rozwijających z j. angielskiego recytowali do kamery. Następnie z powyższego działania powstał krótki filmik, który został zamieszczony w Librusie. Filmik nakręcił uczeń klasy 6b Jakub Obrzut wykorzystując do tego kamerę z „Laboratorium przyszłości”, oraz programy do edycji i montażu. Zajęcia z robotyk w dalszym ciągu cieszą się wielkim zainteresowaniem i są kontynuowane z przyjemnością. Najmłodsi uczniowie naszej szkoły sukcesywnie pogłębiają swoją wiedzę podczas tych zajęć. Mając do dyspozycji Lego Education, budują, konstruują i wprawiają w ruch swoje maszyny. Przez zabawę, uczniowie poznają zależności przyczynowo-skutkowe podczas procesu programowania i rozwijają wyobraźnię przestrzenną.
Roboty i konstruowanie ich to niewątpliwie przyszłość ale czasami zawsze można odetchnąć i przenieś się w świat, fantazji, marzeń, histori i faktów a wszystko to dzięki książce. "Przyłapani na czytaniu" to heppening, którego celem było nakłonienie jak największej grupy uczniów i nauczycieli doczęstszego sięgania po książkę oraz przebrania się w stroje bohaterów literackich. Nauczycielom- bibliotekarzom chodziło również o zwrócenie uwagi na zabawną stronę czytania.Tego dnia, na przerwach, bibliotekarze przemierzali korytarze z aparatem cyfrowym w poszukiwaniu osób czytających książki a ku miłemu zaskoczeniu było ich wielu. Bibliotekarze przemierzali a my przymierzamy się już do kolejnych imprez w miesiącu Maju, oj będzie się działo. Wszstko zarejestrujm więc do następnego razu.

Grzegorz Harężlak

Dnia 27 kwietnia w ramach obchodów Światowego Dnia Ziemi uczniowie klas 1-3 wzięli udział w „Eko Pokazie Mody”. Uczniowie przygotowali stroje z materiałów przeznaczonych do recyklingu i zaprezentowali je na wybiegu podczas pokazu. Uczniowie stworzyli  bardzo pomysłowe stroje z folii, papieru, gazet, tektury, nakrętek, dając popis swojej kreatywności i wyobraźni.  Celem konkursu było nie tylko rozwijanie kreatywności i aktywności uczniów, ale również propagowanie prawidłowych postaw ekologicznych oraz podniesienie świadomości ekologicznej i nabywanie umiejętności selektywnej zbiórki odpadów. Podczas zabawy uczniowie rozwiązywali „Quiz z wiedzy ekologicznej”, śpiewali piosenki o tematyce ekologicznej – ZoZi „Świat w naszych rękach”, „Nasza Ziemia”. Zgodnie rywalizowali podczas prezentowania strojów. Najpiękniejsze stroje zostały wyróżnione.

I miejsce zdobyła Anna Dobrowolska z klasy 3c, II miejsce Kaja Kwintal z klasy 2d i III miejsce Tymon Dziarkowski z klasy 1b.

Każdy uczeń też przygotował element stroju lub jakiś gadżet z materiałów ekologicznych przeznaczonych do recyklingu. Zabawa była udana, na pokazie można było zobaczyć strój ekologiczny wieczorowo-wizytowy, balowy, bajkowy, sportowy oraz codzienny. Ciekawymi dodatkami były nakrycia głowy, biżuteria i buty z surowców wtórnych.

Z wielką przyjemnością i zaszczytem informujemy, że uczniowie naszej szkoły po raz kolejny osiągnęli sukces w Finale XXIII Dolnośląskiego Konkursu Historycznego „Od Solidarności do III RP”.

Drużyna w składzie: Irena Ulatowska, Kacper Połobiatko i Mikołaj Biernat - zajęła I miejsce w kategorii klas VII-VIII. Temat przewodni pracy finałowej to „Konspiracyjni drukarze związani z dolnośląską "Solidarnością" w latach 1981-1989”. Uczniowie przeprowadzili wywiady ze świadkami historii: panem dr Pawłem Błażewiczem oraz panem Mariuszem Mieszkalskim. Prezentację drużyny można obejrzeć tutaj:

Drużyna w składzie: Piotr Supkowski, Jan Ulatowski, Jakub Obrzut - zajęła II miejsce w kategorii klas IV-VI. Uczniowie pracowali nad „Wspomnieniami kolporterów drugiego obiegu”. W tym celu przeprowadzili wywiad ze świadkiem historii panem Januszem Wolniakiem. Prezentację drużyny można obejrzeć tutaj:

Podczas uroczystej gali finałowej w SP nr 17 we Wrocławiu nagrody i dyplomy wręczali m.in. wiceprzewodniczący „Solidarność” Dolny Śląsk Piotr Majchrzak, dyrektor wrocławskiego Oddziału IPN-u Łukasz Kamiński, dolnośląski kurator oświaty Roman Kowalczyk, radny Wrocławia Jarosław Krauze. Nasi uczniowie otrzymali także gratulacje od Dyrektor ZSP im. UNICEF w Bielanach Wr. pani Beaty Ćwiek.

Zapraszamy do obejrzenia szczegółowych relacji z gali na stronach Solidarności i IPN:

https://www.solidarnosc.org.pl/aktualnosci/wiadomosci/regiony/item/22565-final-xxiii-wojewodzkiego-konkursu-od-solidarnosci-do-iii-rzeczypospolitej

https://wroclaw.ipn.gov.pl/wro/aktualnosci/183372,Uroczysty-final-XXIII-edycji-Dolnoslaskiego-Konkursu-Historycznego-Od-Solidarnos.html​​​​​​​

Wielkie gratulacje dla naszych zwycięzców!

Szkolny Koordynator Konkursu

Agnieszka Snella

W kwietniu 2023 r. z okazji Światowego Dnia Książki oraz przy okazji rocznicy Powstania w Getcie Warszawskim w czasie II wojny światowej uczniowie klasy 8 rozmawiali na temat „Dziennika Anny Frank”. Uczniowie wypowiadali się na temat korzyści z czytania książek, po to aby w dalszej części zajęć zastanowić się nad tym , dlaczego ludzie piszą dzienniki, kto je czyta, a w końcu, o czym jest konkretnie :Dziennik” Anny Frank. Była więc okazja, aby nieco przybliżyć temat Holokaustu i kontekstu powstawania „Dziennika”. Uczniowie obejrzeli materiały dostępne dzięki Muzeum Anne Frank w Amsterdamie, a następnie odpowiedzieli pisemnie na kilka pytań przygotowanych przez nauczycielkę. Były tam między innymi pytania: Czy czytanie książek to zajęcie przestarzałe? Czego dowiadujemy się z dziennika Anne Frank?, Jak powinno wyglądać życie 15-latki? Jaką naukę możemy czerpać z historii Anne Frank?

Poniżej kilka wypowiedzi w języku angielskim. Zachęcam do przeczytania wypowiedzi zdolnych językowo i wrażliwych ósmoklasistów. Joanna Twarda

nauczycielka j. angielskiego

student 1

„Reading is not an obsolete activity. I think books are still a good source of entertainment.”

Anne Frank in her diary wrote about her and her family’s life in a secret annex in Amsterdam during World War II

From her diary we can learn to value our lives, because other people didn’t have conditions like we have now.

For me a 15-year old teenager should focus on developing their passions, hobbies, learning in high school and planning their work career. They should also start preparing for their adult lives.”

student 2

„Reading books is really important in our lives. It makes us smarter. It extands our vocabulary. It can be fun and it can be a time killer if you are bored. I agree that in the past people used to read more and I think it’s not great that most of the people don’t read any books in their whole lives.

Anne Frank wrote in her diary about her journey through hiding in her secret house, how she felt, and how tough her life was.

Life of a 15-year old teenager for sure shouldn’t look like Anne Frank’s. Every teenager should be free, should make their own choices and have access to learning and have a safe place to live.

From Anne Frank we learn that we are lucky to live in our times, that we didn’t have to live in her times or go through the same things as she did. I think people should admire her and be proud of her.”

student 3

„ Anne Frank wrote about her tough life as a Jew. She described hiding in someone’s house because if she hadn’t hidden she would have died sooner.

I think teenagers should enjoy their young years. They should have a house, money and some friend as well. They should also have a supportive family.

From Anne Frank’s we learn that life can be tough and also how terrible war is.”

W lutym i marcu 2023 r. w ramach zajęć rozwijających z języka angielskiego uczniowie klas 5-6 realizowali projekt językowo-kulturowy „William Shakespeare ever green” czyli „William Szekspir zawsze aktualny”. W czasie zajęć uczniowie poznali w skrócie biografię angielskiego poety oraz najważniejsze tytuły utworów. Część uczniów w ramach projektu obejrzała we wrocławskim Teatrze Lalek sztukę W. Szekspira „Sen nocy letniej”, co w konsekwencji było nie tylko okazją do rozmawiania o Szespirze, ale także o słownictwie związanym ze snem. Dwoje uczniów klas 6 wykonało plakaty na temat W. Szekspira. Uczniwie dowiedzieli się także, że pisarz ze Stratfordu wprowadził do języka wiele słów i powiedzeń, które przetrwały w języku angielskim do dzisiaj, a które także zakorzeniły się w języku polskim. Efektem projektu był więc filmik nakręcony przez ucznia klasy 6B Jakuba Obrzuta z udziałem uczestników zajęć rozwijających, którzy recytowali znane powiedzenia W. Szekspira, w tym między innymi „W tym szaleństwie jest metoda”, „Być albo nie być – oto jest pytanie” , „Są takie rzeczy na świecie, które się nawet filozofom nie śniły”czy chociażby „Reszta to mileczenie”. Poniżej zdjęcia z realizacji filmu oraz zdjęcia prac uczniów z lekcji o śnie.

Joanna Twarda

nauczycielka j. angielskiego

We wtorek 25 kwietnia  mięliśmy zaszczyt goscić w Naszej szkole seniorski zespół kobiet #Volley Wrocław.Zawodniczki z wrocławskiej drużyny przeprowadziły siatkarską lekcję wuefu z Naszymi najmłodszymi siatkarkami Bielańskiego Bielika a później rozegrały pokazowy mecz siatkówki w naszej Hali sportowej.To sportowe  wydarzenie uświetnili swoją obecnością zaproszoni goście - Wójt gminy Kobierzyce Pan Ryszard Pacholik, Radna gminy Kobierzyce Pani Elżbieta Regulska, Prezes klubu #Volley Wrocław Pan Jacek Grabowski, trener juniorek #Volley Wrocław Pan Rafał Błaszczyk, przedstawiciel Referatu Edukacji Kultury i Sportu gminy Kobierzyce Pan Wojciech Duczek oraz Dyrektor ZSP w Bielanach Wr. Pani Beata Ćwiek

     Na przełomie marca i kwietnia uczniowie klas piątych uczestniczyli w projekcie „Mitologiczny przewodnik po świecie bogów”. Bielańscy uczniowie po omówieniu na języku polskim zagadnień związanych z mitologią grecką, przygotowali grupowo plakaty wraz z opisem trzech królestw, którymi władają najwięksi bogowie – Zeus, Hades i Posejdon. Dzięki współpracy oraz nauce poprzez zabawę młodzież przyswoiła nowy, trudny materiał, a dodatkowo przećwiczyła umiejętność prezentowania efektów swojej pracy na forum klasy.

Katarzyna Mielcarek, Katarzyna Ptasznik

W sobotę 22 kwietnia odbył się kolejny turniej w ramach VolleyMania Dolny Śląsk. Nasze siatkarki pojechały do Sycowa, gdzie wystartowały w 2 kategoriach wiekowych.

W kategorii trójek reprezentowały nas dwa zespoły, które bardzo dobrze spisały się podczas rywalizacji na siatkarskim parkiecie.
Drużyna w składzie: Matylda Brzozowska, Aleksandra Walusińska i Maria Stryjakiewicz ostatecznie zajęły 6 miejsce. Kolejna trójka w składzie: Amelia Lesisz, Natalia Wemberger i Lena Lubczyńska zajęła miejsce​​​​​​ 13​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

W kategorii dwójek reprezentowało nas pięć zespołów, które wszystkie zameldowały się w pierwszej piętnastce Sycowskiego turnieju.
Dominika Kudła i Julia Wemberger - 15 miejsce
Wiktoria Łukijańczuk i Marianna Tusińska - 14 miejsce
Karolina Kędzior i Kalina Ogrodnik - 11 miejsce
Lena Kobiałka i Aleksandra OIlkiewicz - 6 miejsce

Sukcesem zakończył się turniej dla naszej dwójki w składzie: Blanka Bielecka i Natalia Pawluk , które po zwycięzkich meczach grupowych i eliminacyjnych zajęły trzecie miejce w całym turnieju.
Brawo wszystkie dziewczyny!!!!
 

19 kwietnia 2023 roku przypadła 80. rocznica wybuchu powstania w getcie warszawskim – największego zbrojnego zrywu Żydów podczas II wojny światowej, a zarazem pierwszego powstania miejskiego w okupowanej Europie. Tego dnia uczniowie klasy 5b, 5c oraz 6c uczestniczyli w akcji społeczno-edukacyjnej pt. „Żonkile” organizowanej przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN.

     W ramach tej akcji bielańska młodzież wzięła udział w lekcjach języka polskiego, w trakcie których uczniowie na bazie udostępnionego przez muzeum opowiadania dyskutowali na temat tolerancji, empatii i tożsamości kulturowej. Poprzez pracę w grupach młodzi ludzie porównali materiał historyczny z tekstem literackim. W trakcie lekcji nie zabrakło ciszy i wzruszenia, uczniowie opisywali emocje, jakie wywoła w nich historia Samuela – Żyda, który pewnego dnia musiał opuścić swoich przyjaciół, jak również snuli refleksję nad trudną do zrozumienia przeszłością. W trakcie podsumowania każdy wykonał papierowego żonkila, którego po zakończeniu zajęć trzymał w dłoni z dumą i zrozumieniem. Niecodzienna lekcja języka polskiego połączona z lekcją historii stała się dla uczniów furtką do rozmowy na trudne tematy oraz pozwoliła zrozumieć, że ŁĄCZY NAS PAMIĘĆ.

Katarzyna Ptasznik

Jeżeli nie mają Państwo pomysłu komu przekazać swój 1,5% podatku, bardzo prosimy o przekazanie go naszej córeczce Wiktorii - siostrze Norberta i Kuby. Więcej informacji można znaleźć na stronie fundacji. Link poniżej :)

Zapraszamy uczniów do wzięcia udziału w konkursie Szkolny Nobel.Statuetka Nobla Szkolnego jest nagrodą prestiżową - może ją otrzymać uczeń wyjątkowy, mający osiągnięcia zarówno w konkursach szkolnych jak i pozaszkolnych, będący wzorem i przykładem dla innych.Statuetka Nobla Szkolnego przyznawana jest w pięciu kategoriach:

- artystycznej (dla Artysty),
- naukowej (dla Erudyty),
-  naukowej (Odkrycie Roku),
- społecznej (dla Wolontariusza),
- sportowej (dla Sportowca).
 

Formularze zgłoszeniowe należy składać do 19 maja 2023 roku w sekretariacie szkoły.

Dnia 22 marca 2023 roku nasza klasa wybrała się do Teatru Cracovia we Wrocławiu na spektakl teatralny pod tytułem „Balladyna”  w reżyserii Anny Kasprzyk. Sztuka ta jest adaptacją sceniczną znanego dramatu Juliusza Słowackiego.  W obejrzanym przeze mnie przedstawieniu udział wzięło wielu znakomitych aktorów wrocławskich. Tytułową rolę zagrała Urszula Sadowińska, natomiast  w postać Aliny wcieliła się  Zuzanna Gacek. Jacek Palacz zaprezentował postać Kirkora, a Grzegorz Juras postać Kostryna. 

         Myślą przewodnią przedstawienia „Balladyna” jest portret psychologiczny kobiety dążącej za wszelka cenę do władzy. Tytułowa bohaterka spektaklu zabijała wszystkich, którzy stanęli jej na drodze do upragnionego celu, nawet życie straciły najbliższe osoby z jej otoczenia. Reżyser wprowadził pewne zmiany  odnośnie wyglądu poszczególnych postaci. Balladyna grająca w spektaklu miała blond włosy związane w warkocz, podczas gdy w oryginalnym utworze jej włosy były czarne. Z postacią Aliny było podobnie. Na scenie aktorka miała jasne włosy, a w utworze brązowe. Rys charakterów postaci został zachowany. Balladyna była chłodną, wyrachowaną kobietą. Widzowie czuli jej niepokój i domyślali się jego powodu (a przynajmniej ci, którzy przeczytali  utwór). Alina zaś odznaczała się delikatnością i ciepłem. Uważam, że role kobiece były zagrane dobrze. Kostryn i Kirkor odznaczali się dostojnością, ale dowódca straży wyraźnie był pod wpływem uroku swojej kochanki. Te role były równie właściwie zaprezentowane. Na uznanie zasługuje również gra aktorów fantastycznych: Goplany, Chochlika i Skierki. Aktorzy za pomocą gestów, tembru głosu bardzo dobrze ukazywali emocje towarzyszące im podczas szczególnych scen.  

Pragnę  jeszcze zwrócić  uwagę na oświetlenie. Dzięki niemu lepiej rozumieliśmy to, co działo się  na scenie. Podczas całego spektaklu było ono ważnym czynnikiem spajającym właściwie treści sztuki z emocjami postaci. Dobrze dobrane kolory, nagłe podświetlenie osoby mówiącej oraz zaciemnienie elementów nieistotnych dla danego momentu pomagało w interpretacji. Specjalne efekty były osiągnięte również dzięki dynamicznej muzyce. 

Podobały mi się także  kostiumy, które uważam, że  były dobrze dopasowane do danych postaci. Balladyna na początku nosiła czerwoną suknię, tak jak w utworze Juliusza Słowackiego. Kirkor zaś wystrojony był w drogie ubrania, co wskazywało na to , że jest on księciem. Natomiast Wdowa ubrana była w łachmany, co dokładnie oddawało poziom jej ubóstwa.  

Niestety scenografia Anny Kasprzyk trochę mnie rozczarowała. Była ona dość skromna. Na środku sceny znajdowały się kolumny, na których powieszone zostały rośliny, a obok znajdowały kamienie. Gdy nastąpiła zmiana scenografii, na scenie pojawił się  zamek Kirkora postawiono tylko cztery krzesła i jeden stół.  Myślę, że w obecnych - bardzo rozwiniętych technicznie – czasach możliwości dekoracji są o wiele większe. Na tym przedstawieniu ten element był najsłabszy. Kolejnym nieudogodnieniem były siedzenia z ograniczoną widocznością. .  

                   Pomimo pewnych niedociągnięć scenicznych przedstawiony spektakl bardzo mi się podobał. Pozwolił  lepiej zrozumieć lekturę oraz przyjrzeć się emocjom towarzyszącym bohaterom podczas trudnych życiowo sytuacji. Widzowie w skupieniu oglądali przedstawienie i na koniec nagrodzili wykonawców  gromkimi brawami. Polecam wszystkim moim rówieśnikom obejrzeć ten spektakl, ponieważ zapada on na długo w pamięci. 

Nicole Pomorska, klasa VIII D

Recenzja teatralne spektaklu „Balladyna”

Spektakl „Balladyna” został odegrany we  Wrocławiu 22 marca 2023r. o godzinie 12:30 przez krakowską grupę aktorów z Teatru „Cracovia”.   
           Moje doświadczenie z „Balladyną” jako widza  było jednym z bardziej ekscytującychi inspirujących przeżyć artystycznych. Przedstawienie było dokładnym odwzorowaniem utworu Juliusza Słowackiego i było wyjątkowo wierne oryginalnemu dziełu. Aktorzy wykazali się wybitnym talentem i umiejętnościami aktorskimi, dzięki czemu widzowie mogli się przenieść do świata, jaki wykreował Juliusz Słowacki w lekturze „Balladyna”.
Kostiumy stworzyły wyjątkową atmosferę, w której można się było poczuć jak w epoce średniowiecza, w której toczy się akcja utworu.       
           Moim zdaniem najsłabsze punkty tej inscenizacji, to mylące kolory włosów Balladynyi Aliny, ponieważ w spektaklu było na odwrót niż w dramacie – Balladyna miała jasne blond włosy, a Alina ciemno-brązowe.  Nie potrafię się również przekonać do scenografii, bo było to  metalowe rusztowanie, na które nakładano różne elementy adekwatne do momentu w sztuce.
           Z drugiej strony, urzekły mnie sceny takie jak zabicie Aliny  czy uderzenie piorunemw Balladynę, bo nie wyglądały one miernie i przekazywały znaczenie sztuki. Kolejnym mocnym punktem spektaklu była niesamowita gra aktorska Grabca. Gdy przemawiał, miałem wrażenie jakby to sam Grabiec z dzieła Słowackiego wyszedł z książki i mówił do mnie ze sceny.
           Reasumując, warto było poświęcić swój czas na obejrzenie tego przedstawienia. Jeśli macie wolną chwilę, koniecznie wybierzcie się na „Balladynę” przedstawianą przez trupę „Cracovia”.

Nataniel Rowiński, klasa VIII D

Recenzja spektaklu “Balladyna”

Dnia 23 marca 2023 roku wraz z uczniami klasy 8C wybraliśmy się do Centrum Impart we Wrocławiu przy ulicy Piłsudskiego 19. Uczestniczyliśmy w spektaklu teatralnym będącym adaptacją dramatu Juliusza Słowackiego “Balladyna”. Tę klasyczną tragedię na deski sceniczne przeniosła reżyserka Teatru Cracovia - Anna Kasprzyk. Była ona jednocześnie autorką scenografii oraz wcieliła się w postać Goplany. Spektakl odbył się z udziałem aktorów Teatru Starego, Teatru Groteska i Teatru Bagatela. Urszula Sadowińska wcieliła się w postać Balladyny, Zuzanna Gacek - Aliny, a rolę Kirkora zagrał Jakub Pałacz. Adaptacja w wykonaniu tego zespołu aktorskiego z pewnością pozostanie w pamięci widzów na długo. Aktorskie kreacje w tym spektaklu były znakomite. Główna bohaterka - Balladyna - była interpretowana przez bardzo dobrą aktorkę, a jej postać została przedstawiona w sposób, który porusza emocje widza. W pamięć, dzięki świetnemu wykonaniu aktorskiemu, zapadły mi również postacie Aliny i Garbca. Aktorzy wcielili się w swoje role z pasją i zaangażowaniem. Na dużą pochwałę zasługują kostiumy. Były perfekcyjnie dobrane do granych postaci. Nie do końca przekonywała mnie jednak scenografia. Była bardzo minimalistyczna. Dzięki temu jednak nie rozpraszała uwagi widza i pozwoliła na skupieniu się na aktorach i ich grze. Muzyka dodawała dramaturgii do scen i wspaniale wkomponowała się w całą opowieść. Spektakl “Balladyna” z pewnością zrobi wrażenie na widzu. Adaptacja w pełni oddaje klimat oryginału, co sprawia, że widzowie są wciągnięci w świat postaci i ich losów. Wysoka jakość aktorstwa , głęboka historia sprawiają, że to zapewne jedna z najlepszych adaptacji tej klasycznej tragedii.

Dominika Czopik klasa 8D

Od 6 marca co poniedziałek przez 4 tygodnie uczniowie klas 4-6 mogli rozwiązywać testy słownikowe przygotowane na platformie Teams. Konkurs odbył się po raz 7 (a po raz trzeci na platformie Teams). Wielu uczniom, w szczególności uczniom klas 4, spodobała się taka forma nauki i zdobywania plusów za zadanie dodatkowe. Osoby, które zakwalifikowały się do finału 14 kwietnia 2023 r.  napisały test finałowy w trybie stacjonarnym, żeby sprawdzić swoją wiedzę słownikową w oparciu o ilustracje książki „Mam oko na litery”.

            W finale wzięło udział 22 uczniów, którzy szkolny konkurs potraktowali bardzo poważnie i przyszli na finał konkursu bardzo dobrze przygotowani. Wykazali się imponującą znajomością słownictwa między innymi z kategorii ZWIERZĘTA, JEDZENIE, KRAJOBRAZ, DOM, ŻYCIE CODZIENNE.

            Na uznanie zasługują wszyscy zwycięzcy, gdyż uzyskali oni niemalże maksymalną liczbę punktów możliwych do zdobycia, a zapewniam że test zawierał wiele podchwytliwych pytań.

Wyniki: klasy 4

 I Paweł Żuraw 4D,
II Antoni Rejczak 4D i Aleksandra Wiatroszak 4B,
III Natalia Pawluk 4C,

klasy 5

I Tymoteusz Patryło 5C,
II Matylda Brzozowska 5A, 
III Piotr Supkowski 5C i Milena Mazur 5B,

klasy 6

I Barbara Fidler 6A,
II – Marta Węgrzyn 6A,
III Artur Łopuszniak 6B

Gratulujemy wszystkim zwycięzcom i zachęcamy do wzięcia udziału w kolejnej edycji szkolnego konkursu I SPY A WORD za rok.

nauczycielka j. angielskiego
Joanna Twarda

Pod tym hasłem w Szkole Podstawowej im. Unicef dwie uczennice kl. 8 wraz z koordynatorem wolontariatu zorganizowały akcję charytatywną na rzecz Fundacji Przylądek Nadziei. Jej podopiecznymi są dzieci chorujące na nowotwory, nie tylko na Dolnym Śląsku, ale i w ościennych województwach. Około 400 babeczek, które upiekły uczennice sprzedawane były na długich przerwach przez trzy dni, od 29 do 31 marca, na korytarzu szkolnym przy stołówce. Akcja cieszyła się ogromnym powodzeniem. Nasi uczniowie, nauczyciele oraz pracownicy szkoły nie zawiedli, okazali otwarte serce i chętnie pomagali w zbiórce funduszy. Puszka zapełniała się bardzo szybko. Kolejnego dnia pojawiły się również ciasta i nowe babeczki. Następnego dnia do akcji włączyła się p. Marzena Kozyra-Miazga wraz z uczniami i przedstawicielami samorządu, którzy wykonali ozdoby wielkanocne, a dochód przekazali na rzecz Fundacji. Z zebranych środków zostaną zakupione leki oraz  nowoczesne protezy, a także opłacona rehabilitacja oraz wyjazdy na leczenie do ośrodków zagranicznych. Ponieważ dla tych dzieci jest to często  długotrwały  pobyt w szpitalu, Fundacja stara się skierować ich uwagę na rzeczy wesołe i przyjemne, a także podarować im jak najwięcej szczęśliwych chwil, dzięki którym choć na moment, zapomną o szpitalnej codzienności.

Dzieci chętnie się zaangażowały i włączyły do akcji. Powyższe działanie nawiązują do idei propagowanych przez naszego patrona UNICEF.

Łącznie zebraliśmy 1759 zł

Serdecznie dziękujemy wszystkim za wszelką nawet najmniejszą pomoc. Jesteście wspaniali.

Joanna Para

Serdecznie dziękuję rodzicom, uczniom, członkom wolontariatu, nauczycielom oraz obsłudze Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Bielanach Wrocławskich za  włączenie się  w akcję „Serce dla dzieci Afryki”, którą realizowaliśmy w dniach od  do 13 do 31 marca 2023 r. Zbieraliśmy dary dla Szkoły Podstawowej im. Jana Bosko w Doumé w Kamerunie prowadzonej przez Centrum Misyjne Sióstr Pallotynek. W marcu tego roku odbyło się kolejne spotkanie online z uczniami kl. III tej szkoły, które jest kontynuacją naszej współpracy. Pomimo trudnego czasu w jakim się znaleźliśmy, nasza bielańska społeczność nie zawiodła przynosząc do szkoły dary, które koordynatorzy akcji zapakowali do 6 kartonów. Zebraliśmy m. in.: słodycze, odzież, koszulki w różnych rozmiarach, czapki z daszkiem, krótkie spodnie, klapki, przybory szkolne, piórniki, farby plakatowe, kolorową kredę oraz środki czystości, pasty, szczoteczki do zębów, mydło w kostce itp. 14 kwietnia Fundacja „Serce dla Afryki”  odebrała dary ze szkoły w Bielanach Wrocławskich osobiście.  A pod koniec kwietnia zostaną one zapakowane do kontenera i będą płynęły co najmniej dwa miesiące. Dzięki hojności darczyńców dzieciaki mieszkające w Kamerunie wzbogacą się nie tylko w wiele potrzebnych im artykułów, ale także poczują, że mają przyjaciół nawet 8000 kilometrów od swoich domów. Jeszcze raz składam serdeczne podziękowania wszystkim ludziom dobrej woli za okazane serce, wspaniałomyślność i gotowość niesienia pomocy. 

Dzięki Państwu świat staje się piękniejszy. Pamiętajmy, że dobro zawsze wraca.

Joanna Para, Sylwia Pienio - Piekarska